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教育理念

从这4点帮助孩子,数学成绩一定提高!

更新时间:2015-12-01 08:14:22点击次数:1075字号:T|T 收藏
从这4点帮助孩子,数学成绩一定提高!
正文
  很多家长总觉得自己的孩子学习数学似懂非懂,觉得自己的孩子知道怎么做题,却不知道为什么那样做?特别是一些有一定难度的思考或创新题目。问他为什么?孩子说不出来,当时看起来会做了,过几天又不会做了,原因是孩子没有真正理解,只知道依葫芦画瓢。
  要想孩子真正理解,家长们不妨让孩子给你们讲解题目,具体操作如下:
  一、家长同孩子形成讲题的约定
  家长同孩子约定好后,首先应该看看孩子今天将要学习什么内容,做到家长心中有数。在孩子去上课的时候,对孩子说:“这个知识,我也不会,我想请你今天学会了以后,回来也给爸爸(或妈妈)讲一讲?”这样就为孩子上课认真听讲打下了心理基础。孩子在上课的时候,就会特别注意听,老师是怎么讲的。数学知识的推理过程是什么?结论中最重要的是什么?知识点要注意什么?也会积极参与到课堂交流和讨论中去。
  二、及时交流,家长认真当好学生
  孩子回家以后,有时间的话,及时让孩子把老师讲授的题目,再给家长讲一次,家长要做到仔细分析孩子讲课中的存在的问题,孩子讲题的时候,家长不要觉得是游戏,一定要把自己的身份定位为是孩子的学生。家长要认真回答孩子提出的问题,也可以将知识点的关键地方,向孩子提问,请孩子进行解答。这样孩子讲起来才会认真,也为孩子下一次上课认真听讲打下了基础。
  三、家长及时做出总结
  孩子讲得好的地方,家长给予表扬,同时适当提出孩子的不足。刚开始的时候,孩子可能会抓不到重点,或者根本就不会讲。不要批评孩子,找出孩子讲得好的地方,加以表扬。提出需要加强的地方,一次最多一个希望。这样孩子会更有信心,也会不断总结,自己存在的问题。
  四、一次讲一个题目
  家长不要过于急于求成,让孩子一次性讲解很多,应该先给孩子充足的时间去适应。刚开始一次讲一个题目,除非孩子愿意,可以多讲一个。讲解的内容开始可以由孩子定,他觉得自己可以讲的题,后来过渡到由家长在当天所学内容中确定题目。
  这样做,只要长期坚持,对于培养孩子的数理分析能力,和数学学科的兴趣,会有很好的作用,同时也促进了大人同孩子之间的交流。
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